Kedves gyerekek!
Napköziben gyakoroljuk egy kicsit a színeket!
https://wordwall.net/hu/resource/1616393/magyar-mint-idegen-nyelv/sz%c3%adnek
Nagyon jó!
A követkető feladatban a térbeli tájékozódást gyakoroljuk! Válaszolj a szüleidnek! Hol van a maci?
https://wordwall.net/hu/resource/1586307/fejleszt%C3%A9s/t%C3%A9ri-t%C3%A1j%C3%A9koz%C3%B3d%C3%A1s-1
Pihenésül: Nézd meg!
Jó munkát!
Drága gyerekek!
Remélem kipihentétek magatokat a hosszú hétvégén!
Ének óránk van.
Énekeld el a tanult dalunkat!
Három szabó legényke.....
Kérd meg szüleidet, tesóidat, hogy csatlakozzanak be a " mekegésbe" , ahogy iskolában is énekeltük!
Hallgasd meg!
Szuper!
Állj fel, és egyenletes járással énekeld el a következő dalt! Katonásan, feszesen!
Aki nem lép egyszerre!
Hallgasd meg!
Jó munkát! Ölelek mindenkit!
Technika és tervezés
Gombolkozás
gyakorlása
Zsóka, Bence, és Dávid
Önkiszolgálás
Gombolkozás
gyakorlása
Matematika
Hallgasd meg a cicás dalunkat!
https://www.youtube.com/watch?v=fPza0hDjbsI
Az ujjaidat nyitogatva számold meg, hogy hány cica
volt a dalban! (10)
Számolj el 0-tól 5-ig, és vissza 5-től 0-ig!
Kopogj 4-et!
Ugrálj 5-öt!
Tapsolj 4-et!
Most jöjjön egy kis játék!
https://wordwall.net/hu/resource/2013357/matek/1-10-sz%c3%a1mjegy-ujjk%c3%a9p-mem%c3%b3ria
Mond el a számszomszédokat 5-ig!
A 0 nagyobbik szomszédja az 1.
Az 1 nagyobbik szomszédja a 2, kisebbik szomszédja a
0.
Folytasd tovább, segíteni fog a számegyenes!
Gondoltam egy számra. A kisebbik szomszédja a 2, a
nagyobbik szomszédja a 4. Melyik számra gondolta?
Gondoltam egy számra. A kisebbik szomszédja a 3, a
nagyobbik szomszédja a 5. Melyik számra gondolta?
Játszunk
egyet!
https://wordwall.net/hu/resource/6898874/t%C3%B6bb-kevesebb-1-oszt%C3%A1ly
Következzen
a feladatlap 33-35. oldala!
Zsóka, Bence, és Dávid feladatai
Számolás-mérés elemei
Hallgasd meg a cicás dalunkat!
https://www.youtube.com/watch?v=fPza0hDjbsI
Most
az alacsony és a magas tárgyakkal fogunk megismerkedni.
Álljatok
egymással szembe anyával! Figyeld meg, hogy te felfelé emeled a fejed, felfelé
nézel, mert anya magas. Figyeld meg azt is, hogy közben anya lefelé hajtja a
fejét, lefelé néz rád, mert te alacsony vagy.
Nézzetek
körül a lakásban, mi az amire felfelé kell nézned hogy láthasd! Ezek a magas
tárgyak!
Mi
az, amire lefelé kell nézned, lefelé kell hajtanod a fejed, mert csak így
látod! Ezek az alacsony dolgok.
Szeretném,
ha most olyan fényképeket küldenél, ahol amellett a tárgy mellett állsz amire felnézel,
mert magas ez a valami, és olyan fényképet is, ahol lefelé nézel, mert
alacsonyan van az, amire figyelsz! Ez lesz a mai feladatod!
Írás
Ma
egy új betű írását fogjuk megtanulni.
Ez
a kicsi írott t betű.
Most
megmutatom, hogy hogyan kell leírnod. Hol lesznek a kiinduló pontok, merre kell
a vonalat húznod, és milyen betűelemekből áll.
Egy
rajzlapon majd gyakorolnod, nagy alakban, szinte töltse be a lapod.
1.
Álló helyzetben legyen a lapod.
2.
A fenti kezdőpontba tedd a ceruzád, és fentről lefelé haladva rajzold át a
kampóvonalat, majd emeld fel a ceruzád, és egy rövid fekvő egyenest kell
rajzolnod a horog vonalra balról jobb, mintha egy nyakkendő helye lenne.
Mellékelek
neked ide egy rövid videót, ami jól mutatja, hogy hogyan írd le
az
írott kicsi t betűt. A
vonalakat még nem kell figyelned.
https://www.youtube.com/watch?v=yJAic00QkDQ
Kedves
Szülők!
Jó
lenne, ha ki tudnák nyomtatni, a fenti képet, és ezen tudnának gyakorolni a
gyerekek.
Arra
kérlek, kedves gyerekek benneteket, hogy szivárványos betűt írjatok, ahogyan
tanultuk, és ha elkészültél, akkor fényképezd le nekem.
Írás
előtt mozgasd meg az ujjaidat! Nyitogasd ki egyesével az ujjaidat, mind akét
kezeden!
Hüvelykujjam tésztát sütött,
mutatóujjam krémet főzött.
Középső ujjam tortát hozott,
gyűrűsujjam gyertyát gyújtott.
A kisujjam mind megkapta,
neki volt a szülinapja.
Zsóka, Bence és Tóth Dávid feladatai
Olvasás-írás elemei
Fekvő
egyenes
Fekvő
egyenes kirakása tárgyakkal
Ha
jól megnézed ezt az utat, azt látod, hogy az úttest két oldalát egymástól fehér
vonalak választják el. Erre azért van szükség, hogy az autósok tudják, hogy az
út melyik oldalán szabad közlekedniük, hogy ne ütközzenek össze.
Nézd
csak meg jól!
Az
út két oldalát egymástól fekvő egyenesek választják el. Ezeket a vonalakat fehérre
festették. Látod?
Kedves
szülők!
Arra
szeretném megkérni Önöket, hogy rajzoljanak egy csomagolópapírra vagy két
összeragasztott rajzlapra utat. Az út közepén legyenek szívesek pirossal –hogy a
gyerekek jól lássák- bejelölni a „záróvonalat” A gyerekek feladata az lesz,
hogy erre a piros vonalra tárgyakat rakjanak, ezzel kirakva a fekvő egyenest.
(Ne autó legyen!)
Köszönöm
szépen a segítségüket!
A héten új betűvel fogunk megismerkedni. Korábban
mutattam már nektek ezt a betűt, de most meg is fogjuk tanulni.
Nem árulom el előre, hogy melyik ez a betű, de a mese
alapján biztos vagyok benne, hogy felismered majd.
A mese címe:
A dióskalács
Egyszer volt, hol nem
volt, volt egyszer egy kis házikó.
Ebben a kis házikóban
lakott két kisgyerek, akik testvérek voltak. A kislányt dórinak hívták, a kisfiút dávidnak. A házuk mellett volt egy nagy diófa. Ezen a diófán
nagyon sok dió volt.
Az egyik nap arra gondolt
az anyukájuk, hogy milyen jó lenne egy kis finom diós
süteményt sütni.
Ezért megkérte dórit, és dávidot, hogy menjenek ki a diófához, és szedjék össze az összes diót amit találnak.
A gyerekek kerestek egy
nagy dobozt, kivitték a diófához, és teleszedték dióval.
Bevitték anyukájuknak a
konyhába, ahol megtörték, és megdarálták a diót.
Ezután dóri, dávid, anya és apa finom dióskalácsot
sütöttek a dióból.
Ez lett az uzsonnájuk.
Itt a vége, fuss el véle.
Aláhúzott vonallal kiemelem
nektek az új betűvel kezdődő szavakat, és pirossal jelölöm az új betűt.
Arra kérem a szülőket,
hogy ezeket a szavakat külön is olvassák el a gyerekeknek, a gyerekek pedig
próbálják kitalálni, hogy melyik lesz az az új betű, amit tanulunk.
Képek a meséhez:
A
képek alá leírtam a szavakat. A gyerekeknek nem kell elolvasni a szavakat, csak
azt figyeljék meg, és hallgassák meg a szülők olvasása alapján, hogy hol
hallják az új hangot. A szülőket pedig arra kérem, hogy ahogy leírtam, szótagolva
olvassák el a szavakat lassan a gyerekeknek, hogy jól meg tudják figyelni, az
új betű helyét egy-egy szóban. Ha elöl van az új betű, akkor azt kell mondania
a gyerekeknek, hogy elöl hallják. Ha szó végén van az új betű, akkor azt kell
mondaniuk, hogy a szó végén hallják. Ha a szó belsejében van az új betű, akkor
azt kell, hogy mondják, hogy a szó közepén hallják az új betű hangját. Ha a szó
elején, és a végén hallják, akkor ezt a két helyet kell, hogy megnevezzék. (dá-vid)
Tapsolják
is le a gyerekek a szavakat, úgy ahogy tanultuk, „ro-bo-to-san”.
Zsóka, Bence, és Tóth Dávid feladatai
Kommunikáció
Beszélgetés tavaszi eseményképről
Indítsátok el a videót és utánozzátok a bácsit! Jó gyakorlást!
https://www.youtube.com/watch?v=9U1bTlWuL9U&ab_channel=JakabP%C3%A9ter